青少年與社區工作特輯

青春有線

孩子在長大，
用他奇大的能量學習、模仿，
摸索著長大……
他自有的獨特風格可以保持嗎？
他能把住生命
在肥沃的土壤上恣意盛放嗎？
他也許很寂寞，
因為大人常常當他是附屬品，
要他依著期望，
進入「正常的」社會軌道，
上學、聯考、補習又補習……

生命的成長，
空間只有這麼大嗎？
我們的青少年，
在向大人趨同時，承受無奈的壓力；
在憤然叛逆時，除了背負不良之名，
又曾開口要求什麼？
大人也需要被顛覆，
需要看見叛逆背後的社會框架，
是否框架太僵化，以致青春卻凋殘？

從家庭到學校到社區，
大人所能為青少年提供的資源，
有沒有更大的伸展自由，
更具創意的引導和空間？

在澎湖外垵，
小學生們學習民俗傳承之美；
在台北山光新家園，阿美族青年
學習記錄族群的遷移歷史；
在南投白毫、日本大須成學園
台北光鹽、高雄的牧音大哥，
我們看見了充滿大愛的人，
為孩子們開啟有尊嚴的視界；
在日本花見川社區，兒童節創意
為老老小小展開絢爛的笑顏……
家庭、學校之外，
社區所展現的動能，
往往提供著更大的家園認同和力量。

大人也需要被顛覆，
大人也需要回向騷動的青春歲月，
重新和青少年一起創造
更開放的社區，更豐沛的生命力，
讓我們都有一個可以回得去的故鄉。
如果故鄉就像繫住你我身心的那條線，
且讓我們和孩子
彼此牽成，互相扶持
共同打造一個有線的青春！